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关注我国传统音乐文化、传承民族音乐、提升文化自信——高淳区第一中学开展(高淳、溧水、江宁)三区连片教研活动

钱一垚 2021/6/15 17:33:06 点击77次


 

2021615日,高淳区音乐教研员蒋彩云、溧水区音乐教研员徐本敏、江宁区音乐教研员张超英带领各区中学音乐教师在高淳区第一中学开展教学研讨活动。

 

本次活动分三个板块。

 

第一板块

 

 

我校闫静老师执教七年级二班学生展开了探寻“森林之子——珞巴族”《森林里的珞巴人》教学,引领学生们关注不同的少数民族文化和地域风俗。这节欣赏课融入了丰富的实践活动环节,在欣赏乐曲的同时,以欣赏聆听——形势分析——特点总结——小组创编的方式来展现音乐欣赏从听到做的过程,并且在这其中感受不同的合奏形式,丰富孩子们的心内听感,建立立体的乐曲创编模式。学生们边唱边跳,并加入多种小件伴奏乐器,氛围愉悦。


第二板块

 

 

溧水区明觉初级中学黄蓉老师执教八年级7班展开了戏歌《江山无限》的学习,以学生熟悉会唱的《唱脸谱》展开教学,通过歌曲片段听辨强调了戏歌的特点,引到本节课教学重点,在学唱的过程中,强调各区背景音乐音色的听辨,突出了锣鼓经这一特色的打击乐,并通过不断练习,学生兴趣高涨,获得了较好的教学效果。


第三板块



江宁区上坊初级中学的夏继辰老师执教七年级三班展开了广东音乐经典曲目《彩云追月》的学习,在乐曲的欣赏和民族乐器音色的听辨中,逐渐展开的教学,并加入小乐器和拍打身体的方式来强化歌曲中的切分节奏型,歌唱的教学环节学生们积极配合,提前录制的视频片段非常让学生很是惊喜,教师也是热情高涨,在紧密配合的二声部教学中,课堂推向了高潮。

 

教研反思总结




各具特色的教学向我们展示了音乐课堂的魅力和教学的无限可能,突出民族音乐、关注传统音乐文化成为了音乐课堂上的又一重点和教学方向指导。文化自信的提升和文化软实力的发展在中学音乐课堂教学这个领域将以怎样的形式更好地展开,是我们每一位中学音乐教师的长期课题。如何通过简短的作品欣赏或者歌曲教学来呈现我们想要表达的“关注传统、热爱民族”主题思想内容,成为音乐教师在备课时要着重关注的重点。



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