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高淳区第一中学教学五认真要求

钱一垚 2016/9/1 8:40:27 点击68次

一、教学五认真的内容

教学五认真是指:认真备课、认真上课、认真改作、认真辅导、认真组织考试和质量分析。

 

二、教学五认真相关要求

1.认真备课

1)新教师备详案,老教师备简案,要求用手写稿。备课要适当超前教学进度。

2)条理清楚、思路清晰,要有自己的思考和特色,要有个性化的教学设计。教案体现创新精神,不全盘抄袭或复制他人教案。

3)坚持个人备课与集体备课相结合。积极参加集体备课,但不拿来主义,个人备课的比例不低于50%,集体备课要有二次修改。每个单元要有一次集体备课。

4)备教材、备学生、备教法、备教学设计、备例题、备作业布置。

2.认真上课

1)按时上下课,不迟到、不早退,不拖堂,无特殊情况不坐着上课,不随意调课,教师要举止文明,仪表端庄得体。杜绝下列现象的发生:旷堂,酒后进课堂,上课迟到、早退、接打手机、抽烟、中途离开课堂等。上下课要规范行礼。(眼保健操要管理到位)

2)教师上课语言规范、科学、精炼,课堂教学中要体现目标意识、质量意识、效益意识。(3)优化教学方法,注重学法指导。教学中要围绕教学目标合理组织教学,灵活运用多种手段,激发学生兴趣,启发学生思维,组织学生参与,真正做到以教师为主导,学生为主体,训练为主线。

4)精讲精练,善于设问、追问,注重学生个体独立学习和生生互动,要留充足的时间进行练习与反馈。

5)重要内容要有板书,板书科学合理。

3.认真布置和批改作业

作业是学生巩固所学知识,教师检查学生掌握程度,反馈教师教学效果的重要手段。要向作业要质量,向作业要效益。

1)各备课组要明确作业类型、作业量、练习册及作业本的使用、具体作业要求等,做到年级内部各班统一标准。

2)教师应根据教学目标、教学重点和学生实际,经过精选,拟定作业,作业要典型、精炼。布置的作业教师必须预先自己做一遍。

3)作业量要适当,学生明天作业量平均不超过90分钟(大学科一般每天不超过20分钟,小学科不超过10分钟,考查科目当堂完成),难易要适度,每次作业要分层要求。能在课堂完成的作业不到课外去做。教师要带着红笔进课堂,当堂训练当堂批改。

4)作业书写要字迹工整、格式规范、过程完整、答题规范、独立完成、按时上交。

5)作业批改要做到四有四必。即有发必收、有练必批、有批必评、有错必纠

6)批改作业要精确细致。不模棱两可,不一勾加一点,要有圈、划、点评,还要有适当的批语和激励语言。

7)批改作业形式要多样。采取小组批改,互批互改,教师统改,学生自批教师抽查,面批等多管齐下的方法批改作业。

8)批改作业要及时,订正后检查或要复批。

9)要有分层作业和弹性作业,满足不同层次的学生需求。

10)引导学生建立错题档案纠错本,并养成经常翻看的好习惯。

 

4.认真辅导

开展课外辅导活动是贯彻面向全体学生、因材施教原则不可缺少的一环,年级组需制定培优辅差计划和实施方案,每个教师必须积极提优、培中和耐心补差,以弥补课堂教学的不足。

1)要根据不同学生的学习基础,选用适当的方式进行辅导。对学有余力的学生,可按较高标准的要求,使他们学有所长;对学有困难的学生,要倍加爱护,热情帮助他们提高学习成绩。

2)辅导要重视知识上的查漏和学习方法的指导,更要重视学习目的性教育和学习兴趣的培养。

3)课外辅导的内容要具体、充实,形式可以活泼多样,注重实效,辅导的面一般不得少于班级人数的三分之一。

4)单独辅导和集体辅导相结合。对于作业中反映出的问题,面批后当场辅导,当面订正。

5)每位任课教师都应积极承担活动类课程,组织课外兴趣小组,主动担负学生个性特长的培养工作和课外兴趣小组辅导工作。

5.认真组织考试

考试是教学中十分重要的一环,是检查教学效果的重要手段,是信息反馈、改进教学的有效措施。

1)考试计划。学期初制定好单元考、月考、期中考试、期末考试的计划。

2)试卷编制。试题命制要科学合理,难易适中。基础题、中档题、较难题的比例为721。试题命制要备课组集体讨论、认真审核。

3)考试安排。期中期末考试由教务处统一安排,年级组配合落实。单元考由备课组组织实施,月考由年级组统一安排。

4)监考要认真。要严密组织每次检测考试,纪律要严明,操作要规范,对违规违纪生要教育处理,确保检测考试的信度。

5)试卷批改要认真、及时,标准要统一。

6)试卷讲评、改正。任课教师要认真上好试卷讲评课,发挥讲评的实效,指导学生及时纠错,杜绝简单对答案或者不讲评的做法。

7)试卷归档。教务处将要期中、期末考试试卷及时归档,年级组每学期将本年级月考试卷交教务处归档。

8)反思与总结。每次考试以后,任课教师、备课组、年级组、教务处要进行不同层面的质量分析和反馈,及时查找教学中的问题,并指导学生自我分析,及时进行讲评,使师生共同反思总结教学中的成绩和问题,明确今后努力方向。

 

三、教育局、发展中心新要求

1.每学期双休日校本研训不少于6次;

2.不定期五认真检查制,对提供不出材料或不认真的进行实名通报;

3.备课提倡手写稿,老教师写简案,新教师写详案。如果是集体备课打印稿必须有二次备课的痕迹;

4.有改作记录、后进生转化记录、考试质量分析记录(单元记录、月考记录、期中期末记录);

5.一分三率(平均分、合格率、优秀率、低分率)要着重主抓平均分,降低低分率;

6.每位教师要建立学困生档案,要有学困生帮扶记录。

 

高淳区第一中学

20160901

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